Разработка учебных мероприятий для саморегулирования с 21CLD

Перед современными педагогами стоит задача подготовки учащихся к непредсказуемому миру, в котором решающее значение имеют самостоятельное планирование и когнитивный контроль. Развитие исполнительных функций и саморегулирования больше не является факультативным, а является основополагающим навыком для успеха в жизни. Этот курс, состоящий только из текста, поможет вам освоить саморегулирование 21CLD (21st Century Learning Design), которое позволит вам создавать структурированную среду обучения, в которой студенты ставят цели, контролируют свой прогресс и адаптируются к обратной связи. Что вы узнаете: - Понимание основных концепций исполнительной функции и рамок саморегулирования КРР-XXI. - Разрабатывать учебные мероприятия, которые предусматривают четкие долгосрочные цели и четкие критерии успеха. - Применять методы лесов, которые помогают студентам планировать свою работу и эффективно управлять временем. - Создать условия для самооценки, самоанализа и пересмотра работы учащихся на основе обратной связи. - Интегрировать современные метакогнитивные стратегии для поддержки агентства студентов в цифровых и гибридных условиях обучения. Вы начнете с основных определений когнитивного контроля, прежде чем изучить дизайн, основанный на рубриках, в рамках 21CLD. С помощью письменного анализа и практических упражнений по планированию уроков вы научитесь оценивать и перестраивать существующую учебную программу, чтобы максимально повысить самостоятельность учащихся. Этот курс предназначен для преподавателей, разработчиков учебных программ и руководителей школ, которые хотят воспитать самостоятельных учащихся, не требующих предварительного опыта работы с концепцией КУР-21. Начните читать сегодня, чтобы преобразовать свою практику преподавания и построить более сильную автономию студентов.