Mengembangkan Regulasi Diri Mahasiswa dengan Kerangka Kerja 21CLD

Ruang kelas modern membutuhkan lebih dari sekedar pengetahuan akademik; siswa membutuhkan keterampilan fungsi eksekutif untuk mengelola perjalanan belajar mereka sendiri. Para pendidik sering kali kesulitan melakukan transisi dari pengajaran yang dipimpin oleh guru ke lingkungan belajar yang mendorong kemerdekaan siswa. Kursus tertulis ini menyediakan jalur yang jelas untuk memahami dan menerapkan dimensi self-regulation dari kerangka 21st Century Learning Design (21CLD). Anda akan belajar bagaimana merancang kegiatan belajar yang terstruktur yang secara sistematis memandu siswa untuk merencanakan pekerjaan mereka, memantau kemajuan mereka, dan merefleksikan hasil mereka. Apa yang akan kau pelajari: - Mengerti konsep dasar fungsi eksekutif dan regulasi diri dalam pendidikan modern. - Menganalisis rubrik self-regulasi 21CLD untuk mengevaluasi kedalaman perencanaan dan refleksi siswa. - Desain kegiatan belajar yang menawarkan kesempatan konkret bagi siswa untuk menetapkan tujuan dan mengelola waktu mereka. - Mengintegrasikan strategi penilaian diri formatif yang membantu siswa melacak dan menyesuaikan kemajuan mereka sendiri. - Terapkan teknik rangka modern untuk mendukung berbagai siswa saat mereka membangun kebiasaan belajar mandiri. Kursus ini dimulai dengan terminologi dasar dan dasar psikologis dari self-regulation, lalu bergerak langkah demi langkah melalui tingkat rubrika 21CLD. Melalui penjelasan tertulis yang rinci dan latihan analisis desain, Anda akan belajar bagaimana mengubah rencana pelajaran standar menjadi pengalaman belajar yang aktif dan mandiri. Kursus ini dirancang untuk para pendidik, perancang instruksional, dan pengembang kurikulum yang mencari kerangka kerja yang ramah pemula untuk menumbuhkan agen siswa, tanpa pengetahuan sebelumnya tentang 21CLD yang diperlukan. Mulailah membaca hari ini untuk menumbuhkan siswa yang lebih mandiri dan tahan lama di lingkungan pendidikan Anda.