Conception et mise en œuvre de systèmes de suivi et d'évaluation

Les organisations du monde entier ont besoin de prouver leur impact et de prendre des décisions basées sur les données, mais la mise en place de systèmes de suivi fiables peut sembler décourageante. Ce cours démystifie le processus de création de systèmes fonctionnels pour suivre les progrès et évaluer les résultats. Vous passerez de la compréhension de la gestion de projet de base à la conception, la structuration et l'exploitation confiantes d'un cadre de suivi et d'évaluation (S&E) de bout en bout. Vous apprendrez à collecter des données propres, à analyser les performances et à présenter des informations exploitables aux parties prenantes. Ce que vous apprendrez : Comprendre les différences fondamentales et les rôles complémentaires du suivi et de l'évaluation ; Concevoir des modèles logiques robustes, des cadres de théorie du changement et des indicateurs clés de performance (ICP) ; Configurer des plans de collecte de données à l'aide d'outils numériques modernes et de pratiques de données éthiques ; Analyser des données qualitatives et quantitatives pour évaluer les performances et l'impact des projets ; Mettre en œuvre des boucles de rétroaction pour garantir que les conclusions de l'évaluation améliorent activement les futures prises de décision. Le cours commence par des définitions fondamentales et des concepts clés avant de vous guider étape par étape dans la conception du cadre, les méthodes de collecte de données et la mise en œuvre de systèmes réels. Vous lirez des explications claires et renforcerez vos connaissances grâce à des exercices écrits pratiques. Ce cours est conçu pour les débutants, les coordinateurs de projet et les professionnels du secteur à but non lucratif qui débutent dans le S&E et souhaitent une introduction structurée et pratique sans aucune expérience préalable. Commencez à lire dès aujourd'hui pour acquérir les compétences nécessaires pour mesurer le succès et susciter un changement organisationnel significatif.