Múltiples niños pequeños a través del arco largo: individualidad, preescolar y el camino hacia la preparación escolar

Los años de la niñez no son solo una fase para sobrevivir, son el período en el que los gemelos y trillizos comienzan a establecer las identidades individuales, las habilidades sociales y las bases de desarrollo que darán forma a su experiencia escolar y más allá.Los padres que ven este período estratégicamente pueden tomar decisiones sobre la individualidad, las relaciones con sus compañeros y la ubicación educativa que sirvan para el crecimiento a largo plazo de cada niño, en lugar de renunciar a la conveniencia logística. Al final de este curso, usted será capaz de tomar decisiones informadas sobre la colocación en preescolar y la separación en el salón de clases, describir las competencias sociales y emocionales que preparan a los niños pequeños para la transición a preescolar, y desarrollar un plan de largo alcance para apoyar la individualidad a medida que sus hijos pasan del juego paralelo a las verdaderas relaciones entre iguales. Lo que aprenderás: - La trayectoria de desarrollo desde la niñez tardía hasta la preescolar temprana y lo que los padres de múltiples deben estar construyendo durante la ventana de dos a tres años - Cómo evaluar la cuestión de la misma clase versus clase separada para gemelos que ingresan a la escuela preescolar, incluyendo los factores — temperamento, apego, desarrollo del lenguaje — que más influyen en la decisión - Cómo fomentar activamente la identidad individual a través de convenciones de nombramiento, amistades separadas, actividades individuales y atención parental diferenciada - Cómo reconocer y abordar las dinámicas sociales que surgen cuando un gemelo es más dominante socialmente o verbalmente avanzado que el otro - Cómo abordar la brecha de desarrollo que ocurre cuando los gemelos o trillizos alcanzan los marcadores de preparación a diferentes edades, incluyendo la finalización del entrenamiento para ir al baño, los hitos del lenguaje y los indicadores de preparación escolar - Cómo preparar a cada niño individualmente para una transición tan importante como comenzar la escuela preescolar, incluyendo el manejo de la ansiedad por separación en el contexto de un hermano co-nacido - Cómo trabajar con los maestros de preescolar para comunicar las necesidades individuales de cada niño y evitar la experiencia de ser visto principalmente como una unidad - Cómo mantener su propia perspectiva de cada niño como un individuo distinto cuando la logística de criar a múltiples puede empujar hacia el tratamiento de ellos como un grupo El curso está organizado en torno a cuatro temas de transición: el cambio de juego paralelo a cooperativo, la preparación para el ingreso a la escuela preescolar, la navegación de amistades y actividades separadas, y el cultivo continuo de la identidad individual. Cada tema se desarrolla a través de ejemplos de casos, marcos de decisión anotados, y sugerencias de reflexión que le piden que considere a sus hijos específicos en lugar de múltiplos en general. Este curso está diseñado para padres de niños gemelos o trillizos en el rango de dieciocho meses a tres años que están empezando a pensar en la planificación preescolar y de la primera infancia. También es adecuado para educadores de la primera infancia y consejeros familiares que trabajan con familias de nacimientos múltiples.