Thiết kế các hoạt động tư duy phê bình với 21CLD Knowledge Construction

Việc ghi nhớ truyền thống không còn đủ cho các sinh viên đối mặt với một thế giới phức tạp, thay đổi nhanh chóng. Để phát triển, người học phải phát triển khả năng xây dựng, phân tích và áp dụng kiến thức sâu sắc trong các tình huống mới. Lớp học viết này hướng dẫn các nhà giáo dục thông qua các nguyên tắc cơ bản của 21st Century Learning Design (21CLD) Knowledge Construction dimension. Bạn sẽ khám phá cách đánh giá kế hoạch bài học hiện có, thiết kế các hoạt động học tập mới đòi hỏi tư duy phê bình, và các nhiệm vụ giàn giáo để học sinh chuyển từ tiêu thụ thụ động sang tạo ra kiến thức tích cực. Bạn sẽ học được: 1. Hiểu được các định nghĩa cốt lõi và thuật ngữ chính của tiêu đề kiến thức xây dựng 21CLD; 2. Phân tích các hoạt động học tập để xác định mức độ tư duy và kiến thức cần thiết; 3. Ứng dụng các kỹ thuật giàn giáo để hỗ trợ sinh viên khi họ tổng hợp thông tin qua nhiều môn học; 4. Thiết kế các hoạt động học tập liên ngành đòi hỏi sinh viên áp dụng kiến thức của họ trong bối cảnh thế giới thực; 5. Đánh giá công việc của sinh viên bằng các tiêu chí đánh giá hiện đại phù hợp với kỹ năng thế kỷ 21. Bạn sẽ bắt đầu bằng cách khám phá các khái niệm cơ bản của khung 21CLD trước khi lặn vào các chiến lược thiết kế bài học thực tế, phân tích rubric và bài tập viết để tinh chỉnh thực hành giảng dạy của bạn. Chương trình này được thiết kế cho các nhà giáo dục K-12, nhà thiết kế hướng dẫn và nhà phát triển chương trình học muốn nuôi dưỡng tư duy phê bình, không có kinh nghiệm trước đó với khung 21CLD cần thiết. Bắt đầu đọc hôm nay để biến các hoạt động lớp học của bạn thành cơ hội mạnh mẽ cho học sâu.