Решение математических словесных задач: когнитивный подход

Многие студенты борются с математическими проблемами не из-за самой математики, а из- за когнитивных барьеров в понимании чтения, рабочей памяти и ментального моделирования. Этот курс снабжает преподавателей, репетиторов и родителей практическими нейропсихологическими взглядами, чтобы помочь учащимся разрушить и решить проблемы со словом с уверенностью. Вы узнаете, как мозг обрабатывает математическую информацию, основанную на тексте, и как обойти общие узкие места обучения. Что вы узнаете: 1. Понять когнитивные основы того, как головной мозг обработывает математические данные, основанные на текстах. 2. Применить методы двойного кодирования и визуализации для перевода слов в ясные ментальные модели. 3. 4. Выявление и устранение специфических когнитивных узких мест, таких как промахи внимания или пробелы в понимании при чтении. 5. Внедрение структурированных методов, которые постепенно повышают независимость учащегося. 6. Разработать эффективные практические процедуры, основанные на принципах современной когнитивной науки. Вы начнете с основных нейрокогнитивных принципов обучения и понимания текста, прежде чем перейти к практическим, пошаговым методам для расшифровки словесных проблем, построения ментальных представлений и создания систематических привычек решения. Этот курс предназначен для репетиторов, учителей начальных и средних школ, а также родителей, которые ищут научно обоснованные методы поддержки учащихся, испытывающих трудности. Не требуется предварительного опыта в психологии или продвинутой математике. Начните читать сегодня, чтобы изменить то, как вы преподаете и поддерживаете решение математических проблем.