Penilaian: Penilaiannya meliputi: Pemahaman, penilaian, dan evaluasi.

Memberikan umpan balik yang berarti mengenai tulisan siswa adalah salah satu alat yang paling ampuh yang dimiliki oleh seorang pendidik, namun hal ini sering kali terasa berat dan memakan waktu. Mengerti bagaimana cara memandu siswa melalui proses revisi – dibandingkan hanya memperbaiki tata bahasa – adalah kunci untuk membuka kunci pertumbuhan mereka sebagai penulis. Dengan belajar menyeimbangkan tanggapan konstruktif dengan evaluasi terstruktur, Anda dapat menjadikan proses menulis sebagai perjalanan kolaboratif untuk menemukan hal baru bagi setiap siswa. Kursus ini menyediakan para pendidik dengan strategi praktis yang didukung penelitian untuk mengubah cara mereka menanggapi, memandu, dan mengevaluasi tulisan siswa. Anda akan beralih dari sekedar menilai kertas kerja menjadi memfasilitasi proses menulis yang dinamis di mana siswa secara aktif merevisi dan memperbaiki karya mereka. Melalui penjelasan tertulis dan analisis pedagogis, Anda akan mengembangkan alat-alat metode umpan balik yang dapat diterapkan dan kriteria penilaian yang adil. Apa yang akan kau pelajari: - Mengerti perbedaan mendasar antara revisi dan penyuntingan untuk memandu siswa secara efektif. - Terapkan praktik terbaik untuk memberikan umpan balik yang konstruktif dan dapat dilaksanakan yang memotivasi pertumbuhan siswa. - Merancang struktur peer-review dan self-assessment kerangka kerja untuk ruang kelas. - Implementasi jelas, strategi penilaian berbasis rubrika untuk kedua tugas menulis formatif dan summatif. - Memformulasikan strategi kelas yang mendorong siswa untuk melihat menulis sebagai proses iteratif. Kursus ini dimulai dengan menetapkan definisi dasar dari proses penulisan, siklus umpan balik, dan perbedaan penting antara penyuntingan dan revisi. Dari sana, Anda akan maju melalui bagian-bagian yang terstruktur yang menjelaskan teknik umpan kembali yang responsif, strategi revisi yang dipimpin oleh siswa, dan kerangka penilaian yang modern dan adil. Kursus ini dirancang untuk guru sekolah dasar, menengah, dan tinggi, pelatih melek huruf, dan aspiran pendidik yang ingin meningkatkan instruksi menulis mereka. Tidak ada pengalaman sebelumnya dalam pengajaran menulis atau desain penilaian yang diperlukan untuk memulai. Mulailah membaca hari ini untuk menumbuhkan kelas yang percaya diri, siswa penulis yang reflektif.