Entwicklung von MINT-Aktivitäten mit PhET-Simulationen

Die Integration interaktiver Werkzeuge in MINT-Unterricht kann die Art und Weise, wie Schüler komplexe naturwissenschaftliche und mathematische Konzepte verstehen, verändern.Dieser Kurs führt Lehrkräfte dabei an, die Leistungsfähigkeit von PhET-Simulationen in strukturierte, hochwirksame Unterrichtsaktivitäten zu übersetzen. Sie lernen, über passive Demonstrationen hinauszugehen und stattdessen Unterrichtseinheiten mit geführter Untersuchung zu erstellen, die die Schüler dazu ermutigen, zu erforschen, Hypothesen zu bilden und wissenschaftliche Prinzipien zu entdecken.Durch die Abstimmung von Simulationen mit pädagogischen Best Practices erstellen Sie Unterrichtsstunden, die kritisches Denken und tiefes konzeptionelles Verständnis fördern. Was Sie lernen werden: - Verstehen Sie die Grundprinzipien des forschungsbasierten Lernens und wie sie auf interaktive Simulationen anwendbar sind. - Entwerfen Sie strukturierte Aktivitätsblätter, die die Erkundung der Schüler leiten, ohne ihre Schritte zu übersteuern. - Anwenden von Universal Design for Learning-Richtlinien, um sicherzustellen, dass Simulationsaktivitäten für verschiedene Lernenden zugänglich sind. - Integrieren Sie Simulationen nahtlos in bestehende Lehrpläne für Naturwissenschaften und Mathematik auf verschiedenen Schulstufen. - Aktive Lerndiskussionen basierend auf Daten und Mustern, die die Schüler während des Simulationsspiels beobachten, erleichtern. Ausgehend von Grundkonzepten des aktiven Lernens und der Simulationspädagogik führt Sie der Kurs Schritt für Schritt durch Rahmenbedingungen für die Unterrichtsplanung, Sie lesen praktische Designstrategien, analysieren Beispielaktivitäten und üben das Entwerfen Ihres eigenen forschungsbasierten MINT-Unterrichts. Dieser Kurs ist für Lehrer der Grund-, Mittel- und Hochschulbildung sowie Lehrplanentwickler gedacht, die noch nicht mit der Entwicklung von Aktivitäten mit PhET-Simulationen vertraut sind. Beginnen Sie noch heute mit der Gestaltung interaktiver, schülerzentrierter MINT-Unterrichtsstunden.